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    树标杆 学榜样 争做名师
    作者:fmgz    文章来源:本站原创    点击数:2011    更新时间:2016-9-8

    市级师德先进  段红军

    段宏军,3344111.com全新网 新全讯3344111 语文教师。1970年出生,1991年毕业于宝鸡师范学院中文系,参加工作至今已25年,其间担任班主任工作18年之久。2010年他被授予“宝鸡市师德先进个人”荣誉称号,2013年和2015年他两次被评为县级先进教师。这25年来,他默默耕耘,无私奉献,爱校如家,时刻把学生工作放在首位,一步步地实现着自己的教育理想和人生目标。

    让学生分享父爱

    把每一位学生当作自己的孩子对待,让他们也来分享这伟大的父爱。20025月,段宏军同志当时在绛帐新全讯3344111 担任高三(6)班班主任工作。一天,他年仅4岁的儿子突发阑尾炎需住院治疗。把孩子送到西安儿童医院后,他就把妻子和儿子狠心地留在医院,独自返回学校,因为学校还有68名学生正面临高考,学生也是他的孩子啊!儿子保守治疗14天后病情发生变化,要进行切除手术,后又转到西安交大二院治疗,这期间只有他的妻子和岳母陪在孩子身边。有天晚上,妻子打电话过来说孩子疼得直喊,高烧一晚不退,她好害怕,她在电话那头哭,段老师在这头默默地流泪,然后再擦干眼泪准备第二天的课程。第二天站在讲台上时,他强忍住内心的悲伤,依然把自己阳光的一面展现给学生。直到27天后,他才对学生们说:“我儿子今天病愈出院了,我愿意和同学们分享这幸福的时光。”一名学生哽咽着喊道:“让我们分享这伟大的父爱吧。”那一年,他们班二本上线人数达三十人之多。

    段老师是家里的独子,从教二十年间,他经历了妻子生产,孩子生病,母亲病逝等诸多事情,200749日晚,母亲病逝时,他不在身边,正在上晚自习。对于家庭来说,他愧为人子,人夫,人父,但他却无愧于学生。他爱他的家庭,也爱学校,当个人利益和集体利益发生冲突的时候,当祖国召唤他的时候,他做出了正确的选择。

    每位学生都很优秀

    对待学生的“优点”,哪怕是一点点进步,段老师也要把它放在显微镜下放大了看,给学生信心和勇气。对待学生过去的错误,他从来不纠缠不休,更不把“你过去多坏”挂在嘴边,来刺激学生的自尊,将他们打入另类。段老师总是拿超远望远镜,用发展的,长远的眼光看待学生,他常说,不要因为我们一句讽刺的话,一个冰冷的眼神,而埋没了一个个“爱因斯坦”“爱迪生”“牛顿”。

    对待喜欢泡网吧的学生,有些老师轻则训斥,重则请家长,教育结果适得其反。段老师让这些学生开展了一场别开生面的调查活动,对学生、家长、老师、网吧管理员进行采访,最后写了一篇调查报告《网络是把双刃剑》,发表在校刊上。使学生在现实生活中受到教育,使他们认识到电脑是工具而不是玩具。

    20099月,杏林新全讯3344111 并入3344111.com全新网 新全讯3344111 ,由于原杏林新全讯3344111 学生基础差,杏林新全讯3344111 一名学生向段老师诉委屈:“老师,法中学生瞧不起我们!”段老师说:“两所学校已经合并了,难道你现在不是3344111.com全新网 新全讯3344111 学生?要不挨白眼,就得自强!”最后,他进一步向那些自卑的学生解释了“不抛弃,不放弃”的内涵,那就是任何时候都不放弃自己的信仰,追求,努力,任何时候都不抛弃同学,不放弃对他们的帮助。要不断地激励自己,帮助同学,勇往直前,坚持到底。对自己,对家人,对同学,对未来负责。末了,他深情地对学生说“我不放弃你们,老天不放弃你们,难道你们要自己放弃自己吗?”

    开启学生心灵的窗户

    作为一名班主任,段老师一直致力于打造阳光班级,创设和谐人际关系。他常常进行“心理换位”。设身处地的体会学生的心理处境,关心学生的细微变化和点滴进步,且能唤起学生的自尊心、自信心,激励学生发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。他还善于做学生的心理健康教育工作,使班上的每一位学生在日常学习生活中,苦有地方诉,郁闷有人沟通,压力有地方宣泄,使学生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折,适应环境的能力不断增强,勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作,学习生活,真正做到开心每一天。

    他总是用爱心抚平学生的伤口,总是能发现学生身上的闪光点,常常能把一个落后的班级带成先进的班级,这完全源于“爱心”“责任心”“事业心”。通过努力,2016年高考他们班取得了辉煌的成绩,二本上线人数达48人,他们班也被推荐为“县级先进班集体”。

    教师工作是一项复杂而艰苦的劳动,需要具有奉献精神的人来从事这项工作。因此,热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。段老师从选择教师职业那天起,就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。25年来,他始终坚守在教学第一线,用自己的豪情书写教育的华章,在平凡中创造伟大。看着自己的青春在学生的身上延续,他倍感欣慰。他曾经深情的说:“如果有来生,我还当教师。”

     

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