3344111全讯网-3344111.com全新网 新全讯3344111 2010-2011学年度高三复课工作计划
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作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:7023    更新时间:2010-9-16

在学校正确领导,以及全体师生共同努力下,我校高考取得了骄人的成绩,2010年高考是我省实施新课程以来的首次高考,也是我校跨入省级标准化新全讯3344111 首次高考,受到社会各界的高度关注,为了进一步提高高考复课效益,提升高考内涵,办人民满意的教育,根据我校实际情况,我们在调研、比较、分析、反思、总结的基础上,提出2011届高三复课备考工作计划。

一、指导思想
    
今年的复课指导思想是:以全国教育工作会议精神为指针,以国家中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导,以《教学大纲》、《考试大纲》为准则,以教材为依据,强化基础知识和基本能力训练;以学生为主体,教师为主导,狠抓复习过程的落实与成效。实施目标管理,责任到人。树立“校兴我荣,校衰我耻”的团队意识,努力营造一个全员参与、团结紧张、协调一致的备考氛围,,争取在本届高考中再上新台阶,为省级标准化新全讯3344111 可持续发展打下坚实的基础。

二、目标任务

    我们的奋斗目标是:二本上线人数在2010年的基础上有所增加,各学科平均成绩不低于全县平均成绩,要保二争一,力争实现重点院校录取人数的新突破。

三、基本原则及思路

    复课原则是:"学习考纲看要求,挖掘教材找考点,研究考题控难度,推敲评析瞄方向".突出阶段复课目标,强化"三主"方针,即:"以教师为主导,学生为主体,训练为主线".工作思路是:强化管理,狠抓落实;总结经验,务实求新;精心谋划,科学运行。调动一切积极因素,营造良好复课氛围。坚持"面向全体、因材施教、循序渐进"的教学原则,使学生形成完整的知识体系。。

四、高三复课领导小组

组长:张建军   

副组长:贾军岐  杨宝明  白根羊  杜考前     

成员:魏永昌  黄建虎  陈永林 刘红军 田小刚  杨文立  杨文昌  张琴利

五、阶段安排及要求

第一阶段:基础知识复习阶段

1、时间:20108月至20113月初。

2、任务:结束新课,复习课本知识。今年我们提早动手,将8月份假期补课纳入高三复课,为了后面专题复习嬴得时间。各学科根据实际情况,合理安排复课进度,在确保新增教学任务完成的基础上,扎实组织好复习。依据《考纲》进行拓展,结合历年高考强调的知识点及能力要求,按照单元或章节落实考点,夯实基础,渗透方法,培养能力。

3、要求

(1)定准复课基点及难度,防止难度过大,偏离实际要求各课必须实时研究每一板块知识考查应达到的深度,可能考查的角度。要引导学生重视课本,理清课本知识点,掌握知识形成过程及基本题型、常规解法、提炼思想方法,挖掘课本例习题的运用价值,采用变通、类比的办法,挖掘近几年全国课改省区高考命题与课本上的题目解题方法。

2)改进教法,抓好落实:

首先,要抓好课前预习工作,要求学生带着问题有针对性、有计划性读书,有布置、有检查,以问题带动预习。

其次,课堂教学要采用问—讲—结—练—引的教法,突出互动交流,讨论探究,教师引导,反思归纳,要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主攻”的原则,坚持抛抛弃以讲代练。题海战术等不良作风。本阶段要按照考纲的要求,按知识系统查问,瞅疑难点精讲,抓内在联系小结,扣知识能力点训练,找实际应用引伸,使学生明确所复习的内容在大纲要求中的位置关系,凡大纲所做要求的不能列入复习范围,不加重学生额外负担。

(3) 做到以本(教材、高考试题)为本,以纲(考试大纲)为纲,放低起点,不求精深,但求广泛,要广积粮,但不深挖洞,扎实细致地过好基础关,坚决杜绝以资料代替教材、围绕资料转的做法,凸现课本主体与导向作用。

(4) 加强训练、强化落实

要认真选题,选题立足于低、中档题,注意基础性,典型性,递进性,注意选用近几年高考试题。

通过典型题目逐步培养学生的基本技能,如:理解能力、获取信息能力、表述能力、分析能力、创新能力等。解题训练,要做到有训练、有批改、有讲评.

(5) 注重反馈,检查落实

要通过作业、单元测试、定时训练、课堂教学,充分重视学生信息反馈。及时了解学生的思维障碍,强化薄弱、区别易混,注重讲评,查漏补缺,还要通过学生座谈会、学情分析会、学法指导会、掌握学情、强化学法指导,抓好分类推进工作,要求做到低起点,严要求,分层教学、分类指导.

 一轮复习一定要紧扣课本,落实考点,突出一个""字,不留盲点,严禁用漫无目标的"套题"替代课本知识学习与梳理。

第二阶段:专题复习训练阶段

 1、时间:20103月初至4月。

 2、任务:依据《考纲》考点,系统梳理、有效整合。突出重点,重视热点,突破难点,螺旋式上升。查漏补缺,强化弱项,均衡发展,不断提高学生分析解决问题的能力。

 3、要求:

1)依据《考纲》考点,各备课组教师应及早确定专题,精心准备,有序推进。

2)各科应紧扣考纲,抓住高考的重点和热点问题,进行专题讲座,并针对具体的考点进行专项训练。

3)复习时应注意结合学情,侧重方法提练与指导,加强学生应变能力的培养,提高答题的规范性和准确率。

二轮复习,要突出一个""字,关注知识网络节点的衔接,关注知识能力生成的系统性。

 第三阶段 :强化训练阶段

 1、时间:20114月底至5月下旬。

 2、任务: 模拟高考训练。着重训练答题速度,规范答题,准确作答,提升能力,提高应试水平。

 3、要求

1)继续关注“双基”的落实。基础不牢是学生失分的第一因素,思维不活跃、能力不强是学生得不到高分的关键因素,因此,夯实基础、提高能力仍是这一阶段复习备考的重点课题。

2)本阶段要认真学习和研究考试大纲、教材及近几年新课程卷高考试题,通过学习与对比分析研究,要明确考纲中知识要求和能力要求,考试内容删减、新增调整情况;要分析高考考什么,如何考,高考命题如何体现考纲,如何与教材联系的;高考命题稳中有变,稳在何处,变在哪里,从而增强复习的针对性、实效性,具有较强的驾驭教材、考纲、考题的能力,要对教材、考纲、考题了如指掌,力争把握试题的背景和命题意图。

 3)密切注意高考新动向,充分利用各类信息源选好高考仿真试题,力争与高考试题接轨,进行综合套题训练与模拟,讲评过程中注重解题方法的指导,力争提高解题能力与速度。

总之,第三轮复习应围绕重点、难点问题,精选材料,加强分析引导,形成多角度思考问题的习惯,熟练运用书本知识解决现实生活中的实际问题,以提高学生综合能力。

 第四阶段:查漏补缺及心理调整阶段

 1、时间:20115月下旬至63

 2、任务:减轻压力、调整心态,保证让每个学生以最佳心态参加高考,引导学生翻阅教材、笔记,特别是平时建立的纠错本等来回顾检索,进行最后的查漏补缺。

 3、要求:

1)梳理归纳,把知识网络化、系统化。

 2)对学生进行考前心理应试指导,搞好心理调节,树立信心,轻装上阵。

五、工作措施与要求

1、细化复课管理,在“实字上下功夫。本学期要求高三要开好头、起好头、走稳路。学校将切实加强对高三工作的领导,主管高三的领导要降低工作重心,深入班组及时掌握教情学情,深入高三一线听课,指导工作。要坚持学习,走创新工作之路,促使高三年级教育教学工作健康高效运行。

2、九月下旬对高三学生进行摸底考试,摸清学生底子,在此基础上按备课组认真研究本届高三学生现状,组织教师认真分析课改省区2010年高考试题的特点及我校2010届学生的答卷情况,同时加强近三年来新课程高考试题研究,明确课改背景下高考命题的改革精神,以强化复课研究、优化复课方法为中心,正确处理好基础知识、基本技能和方法的落实与能力培养之间的关系,帮助学生构建知识网络,培养他们的知识迁移能力,落实新课程理念,倡导积极主动、勇于探索的学习方式,让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程,在落实基础的前提下,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、深入研究新教材下的高考试题,积极开展新任教师培训工作为此学校及早安排,在730号进行了新任教师培训会,会上由教研组长分析2010年考试题,各备课组长交流2010届复课经验。通过培训使新任教师进一步,明确新教材精神和高考改革方向,提高复课质量。处理好必修与选修的关系,处理好变与不变的关系,把复课重点集中在不变的基础知识和主干知识上。

4、继续抓好高效课堂教学改革。要求教师要大胆改革课堂结构,采用问讲法练引二方式,课堂,优化教学手段,创新课型上法,反对一讲到底,教师唱独角戏的做法,力争使教师课堂讲授时间控制在23内,通过落实提高复课效益。

5、精心组织好大练习对大练习我们要从习题命制入手,强调命题紧贴学生实际,正确处理好教材与资料的衔接,难易程度,固与拔高关系,严格组织按要求保质保量做好评阅讲解,组织学生分析改正错误之处,及时了解教学情况,采取有效手段弥补失误,使每一次大练习都能暴露出一些问题,弥补一些疏漏,强化一种技能,从一点一滴上使教学实实在在。

6、加强实验教学,严格三要求,培养实践能力。

实验能力是学生创新精神和实践能力的具体体现,体现了新课程理念,必须做到:(1)理化生三科在平时教学中要重视实验教学,无论是演示实验还是学生实验,要重视落实。(2)要安排实验专题复习,将实验习题与动手操作有机结合。(3)要重视实验教学常规要求。

7、加强分类推进研究工作。本学期我们要将此项工作作为高三复课工作的重要课题加以研究,积极开展工作。对优生、中间生、推进生采取相应的教学方法,对优生除课堂教学外,学校利用下午、晚上或星期天进行单独辅导,对中间生要逐人进行认真分析研究,制定促优方案,从薄弱学科和健全人格各方面做细致工作,把责任落实到班主任、课任教师身上。对推进生要加强自信心教育,在教学中放低起点,让他们把中低档题拿下,对高档题不做严格要求。

8、加强教学检查力度,坚持教案作业抽查和期中、期末大检查相结合,对在检查中发现的问题要提出要求,督促改正,确保教育教学质量的稳步提高。同时要对年级组、教研组、备课组的活动进行随时检查指导,让每一位教师明确目标,做到教学工作有的放矢、减少失误,尽善尽美,确保质量。

9、加强与外界的信息采纳与联系,组织教师外出学习,及时购置高三复课资料,充分调动教与学的积极性,使学校在整体教育教学工作中变被动为主动,确保教学工作的顺利开展。

 今年是我校质量再次面临考验,学校壮大发展,争创名校的关键一年,,对我们来说是机遇又是挑战,我们一定要更新观念、统一思想、树立信心、振奋精神、迎难而上,确保我校2011年高考再上新台阶。                                             

 

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