2009—2010学年度第一学期教研工作计划
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作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:5466    更新时间:2009-10-14

 

本学期,我们要围绕“抓管理求质量,以创新促发展”这一目标,要以摸清学生底子,因材施教为前提;以狠抓常规教学落实,进一步规范教学工作管理为基础;以优化课堂教学,提高课堂教学效益为中心;以细化高三复课、提高复课质量为重点;不断加强督促与检查,以扎实的工作落实促使教学质量提高。为此,我们要做好以下工作:

一、狠抓教师学习,在学习中促进教师师德升华,能力升级

我们要充分利用各种时机,采取组织学习、个人自学、印发辅导资料、交流学习体会等形式,抓好教师学习。一是组织教师学好大政方针、教育法规、师德规范、英模事迹等,使教师心中有政策,行事有准则,依法执教,表率行为,不断提高师德修养。二是加强教师教育理论、新课改精神、课堂教学研讨、专业知识、现代教育技术等业务学习,使教师在工作中能力提升,专业素养不断强化。三是组织教师参加好各类进修学习、培训研讨,创造条件搞好各种学习与交流,开展教师业务互比互学活动,使教师在工作交流与竞赛中增长才干。

二、严格组长职责,搞好日常教研备课活动

我们一要严格教研组长、备课组长工作职责与要求,建立健全组长工作考核机制,不断扩大组长业务性事务管理权限,使学校工作在落实环节不打折扣,不断得到加强。二要健全和完善三个机制。一是岗位责任制。要按照新的教师管理要求,推行聘约管理,设岗定位,明确职责,严格要求,使教师人人出力,个个献策,一心一意搞好教学工作,想方设法为每个学生负责,牢固树立质量意识,竞争意识;二是教学效果问责制。要分级分类细化教学管理,明确目标责任。推行学校选中层、中层选教师、教研组长选备课组长等办法,努力推进教师循环任课,建立与完善教师工作考评与档案系统。以作业落实为突破口,坚持落实好“3344111.com全新网 新全讯3344111 教学三要求”规范,营造积极向上,以教赶超的良好氛围。三是绩效工资改革机制。在教学管理中,力求人尽其才,各显其能,建立多劳多得、奖优罚劣的激励制度,不断加强平时工作抽查与过程考核,进一步优化课堂教学,规范教学工作,全面提高教育教学质量。三要加强日常教研备课活动的检查与要求,突出教研组组织学习、教育科研、青教培养;备课组说课评课、校本教研、课堂教学改革研讨等工作职能,使各组活动规范,富有实效,并推行工作月小结汇报交流机制。四要狠抓校本教研,按照“切口小,针对性强”的要求,做好校本教研的规划与实施,鼓励教师撰写教研论文,形成定期工作反思与总结的制度,使教师在反思中修正工作,优化工作。五要精心组织好日常教学听评议活动和评教赛讲活动,让教师不断加强学习与交流,增强教师业务竞争意识,加强新课改理论研讨与学习,开展新课改理论与实践研讨与展示活动。

三、不断强化落实,扎扎实实搞好日常规教学

一要加强学生学风教育与学法指导。各班主任、科任老师都要重视班级学风建设,利用各种时机与手段,加强学生成才信念与学习方法指导,不断增强自己人格魅力,深挖教材中的知识魅力,激发学生求知欲望与成才信念,使学生人人有目标,人人想成才,形成好求知、会学习、争上比先的良好学风与班风。二要树立“以学生为主体,以能力为本位”的课堂教学新理念,在课堂教学中,要突出一个“清”字,教学目标清楚,教学哪些概念,教到什么程度,训练哪些技能,训练到什么层次,教师要心中有数;把握一个“准”字,教学的重难点把握准确,讲课要做到重点突出,突破难点;凸现一个“切”字,教师的定位要确切,要充当学生学习的组织者、引导者、参与者,要通过不断创设情境,推动课堂进程,切忌满堂灌的陈旧教学方式;体现一个“思”字,通过问题情境,着力培养学生的思维能力、评价一节课、我们要重点评价学生的有效思维有多少。三要不断加强督促,搞好教学落实,各科任教师、备课组都要重视日常工作检查与反思,学校将缩短检查周期,采用定期抽查、问卷、听课等各种形式加强教学工作检查,形成检查、奖惩一体化的监督机制,并利用优秀作业展览、评选优秀教案等形式激励教师工作与学习,彰显先进激励后进。四要精心组织,认真搞好每周的学科训练与阶段检测。五要搞好各科兴趣小组与课外学术活动,做好各类竞赛辅导与考试组织工作。

四、加强复课指导,精心组织高三教学与复课

本学期,我们要认真总结2009年高考工作的得失,认真反思教育教学工作中存在的问题,要进一步拓宽渠道,提早做好毕业班复课准备工作,寻找2010年高考复习的突破口。学校要求“抓好基础年级,强化全程管理”,坚持“抓高三与抓基础年级并重”的原则,从师资配备上各年级、各学科均要有富有经验的骨干教师把关,将“质量立校”当作重中之重。为此,我们要做好以下工作:

1、细化复课管理,在“实”字上下功夫。本学期要求高三要开好步、起好头、走稳路。学校将切实加强对高三工作的领导,主管高三的领导要降低工作重心,深入班组及时掌握教情学情,深入高三一线听课,指导工作。要坚持学习,创新工作思路,调整工作策略促使高三年级教育教学工作健康高效运行。

2、坚持“问、讲、结、练”的四步复课法,搞好高三第一阶段的复课工作。高三各科教师要深刻理解“问、讲、结、练”复习课的实质,积极改进教法,强化教学落实,注重学生思维训练。在复习阶段,要重视各科知识的补漏工作,抓好高三每周学科训练和定时训练工作,定期摸清学生底子,调整复课重心,不断提高复课质量。认真研究09年各地考题变化情况,体会新课改在高考中的呈现方式,在平时教学必须注重学生这些能力和素质的培养,并将其贯穿于整个新全讯3344111 阶段。

3、加强教学检查力度,坚持每月一次的教案、作业抽查,期中和期末教案、作业大检查制度,对在检查中发现的问题要提出要求,督促改正,确保教育教学质量的稳步提高。同时要对年级组、教研组、备课组的活动进行随时检查指导,让每一位教师明确目标,做到教学工作有的放矢、减少失误,尽善尽美,确保质量。

4、继续扎实实施好分类推进工作,要求各班和每位科任教师要摸清学生底子,建立各类学生进步档案,采取扎实有效的方法,做到既面向全体,又因材施教,既抓优尖,又促中间,根据学生实际分别对待,着眼各类学生中的边缘可望学生分类指导,稳步推进,整体拔高,加强学生成才信念教育,让不同等次的学生都有目标、都有信心,在原有基础上得到最大程度的提高。

5、加强与外界的信息采纳与联系,及时购置高三复课资料,充分调动教与学的积极性,使学校在整体教育教学工作中变被动为主动,确保教学工作的顺利开展,特别是本学期高三复课工作要有新的起色,为我校“创名牌,争一流”铺平道路。

五、开展青教培养,实施强师兴教战略

在这方面,我们一要建立教研组内教师结对培养体系,使青年教师人人有师傅、个个有榜样,树立学期、学年成长目标,定期开展师生帮扶活动。二要加强青年教师政治业务学习,办他们创造各种进修与开展学术活动的机会,促使教师专业能力不断提高。三要利用赛教、论文征评、外出学习、业务考核等机会,让青年教师多露头脚,多多参与,在各种锻炼中脱颖而出。四要通过循环上课、竞争上岗、校内绩效工资分配等多种形式,形成一种善用人、用能人、能者多劳、优劳优酬的用人机制,给青年人机会,使广大青年教师人尽其才,尽显其能。五要广泛宣传优秀教师成绩,推广他们任教经验,形成尊重优教、崇尚人才的良好成才氛围,激励教师人人成才、成功。

六、推广教研成果,加强信息交流

我们一要坚持开展阶段教学反思与小结,及时总结工作经验,适时开展教法研讨与科研成果展示活动。二要搞好教育科研成果的征集汇总工作,力争形成理论性的文献资料。三要加强教学工作信息交流,创办《教学动态》,及时刊载教学体会文章与经验措施,使教研成果及时推广。

总之,本学期,是我校在全县教育结构调整中发展的重要时期,也是创建省级标准化学校的关键时刻,我们一定要明确责任,加强工作要求,以坚定的信心、务实的作风,精细的管理、扎实的工作,求得质量有较大刷新,从而办人民满意的教育。

 

 

文章录入:刘莹    责任编辑:ysp 
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